http://shinakosan.ti-da.net/e2361850.html こちらの方のブログが分かりやすいので紹介します。 まず、５０年前に。 それに日本では1956年からの学力テスト絶対主義とその失敗があり、（テスト結果に応じて学校評価が変わるので）平均点を上げるに必死な学…

http://d.hatena.ne.jp/noharra/20080918#p1 http://d.hatena.ne.jp/noharra/20080927#p3 の続き １。 全国学力調査の目的は、「国の責務として果たすべき義務教育の機会均等や一定以上の教育水準が確保されているかを把握し、教育の成果と課題などの結果を…

私は、さきほど、歯の痛み程度のことでも、全情況の課題と優に対抗しうることを発見した。そうであるとすれば、私は、この文章の方向係数となっている不確定性をかみしめながらことばの私有制を変革し、ことばのむこうへはみだし、〈……〉論の枠を突破するで…